| Tidak Ada Target | 0 - 49.99% | 50 - 64.99% | 65 - 74.99% | 75 - 89.99% | 90 - 99.99% | Tercapai 100% | Melebihi Target >100% |
| Pejabat | Sasaran Renstra | Indikator | Satuan | Target | Realisasi Target | Kinerja(%) | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Jumlah | |||||||
| Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan | |||||||||||||||||||
| Sasaran Renstra : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas akses dan layanan pendidikan | |||||||||||||||||||
| Persentase APK PAUD | persen | 88 | |||||||||||||||||
| Persentase APK SD/MI | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Persentase APM SD/MI | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Persentase angka putus sekolah SD/MI | persen | 0,06 | |||||||||||||||||
| Persenatse APK SMP/MTs | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Persentase APM SMP/MTs | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Persentase angka putus sekolah SMP/MTs | persen | 0,30 | |||||||||||||||||
| Persentase tenaga kependidikan SD/SMP memenuhi standar kompetensi | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Berkembangnya seni, tradisi dan budaya daerah | |||||||||||||||||||
| Persentase seni budaya daerah yang aktif dikembangkan | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Persentase situs cagar budaya dalam pemantauan untuk dilestarikan | persen | 100 | |||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas tata kelola pemerintahan perangkat daerah | |||||||||||||||||||
| Predikat Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) | predikat | A | |||||||||||||||||
| Persentase tertib pengelolaan keuangan dan aset perangkat daerah | persen | 100 | 100 | 100 | 100.00 | ||||||||||||||
| Indeks kepuasan pengguna pelayanan publik perangkat dearah | predikat | Sangat Baik | Baik | NaN | 0 | ||||||||||||||
| 0 - 24.99% | 25 - 49.99% | 50 - 74.99% | 75 - 94.99% | 95 - 100% |
| Pejabat | Program | Alokasi Anggaran (Rp) | Realisasi Anggaran (Rp) | Realisasi(%) | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Jumlah | |||||
| Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan | |||||||||||||||||
| Program : | |||||||||||||||||
| Program Pengelolaan Pendidikan | 144,864,114,376 | ||||||||||||||||
| Program Pendidik dan Tenaga Kependidikan | 136,791,880 | 41,423,460 | 41,423,460 | 30.28 | |||||||||||||
| Program Pengembangan Kebudayaan | 37,610,700 | 37,058,900 | 37,058,900 | 98.53 | |||||||||||||
| Program Pengembangan Kesenian Tradisional | 706,440,155 | 136,129,900 | 104,246,800 | 457,637,785 | 834,144,385 | 118.08 | |||||||||||
| Program Penunjang Urusan Pemerintahan Daearah Kabupaten/Kota | 286,727,970,824 | ||||||||||||||||
| Pejabat | Sasaran Renstra | Indikator | Target | Hasil | Kinerja(%) | Kendala | Solusi | ||||||||||||
| Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan | |||||||||||||||||||
| Sasaran Renstra : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas akses dan layanan pendidikan | |||||||||||||||||||
| Persentase APK PAUD | 88 | ||||||||||||||||||
| Persentase APK SD/MI | 100 | ||||||||||||||||||
| Persentase APM SD/MI | 100 | ||||||||||||||||||
| Persentase angka putus sekolah SD/MI | 0,06 | ||||||||||||||||||
| Persenatse APK SMP/MTs | 100 | ||||||||||||||||||
| Persentase APM SMP/MTs | 100 | ||||||||||||||||||
| Persentase angka putus sekolah SMP/MTs | 0,30 | ||||||||||||||||||
| Persentase tenaga kependidikan SD/SMP memenuhi standar kompetensi | 100 | ||||||||||||||||||
| Berkembangnya seni, tradisi dan budaya daerah | |||||||||||||||||||
| Persentase seni budaya daerah yang aktif dikembangkan | 100 | ||||||||||||||||||
| Persentase situs cagar budaya dalam pemantauan untuk dilestarikan | 100 | ||||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas tata kelola pemerintahan perangkat daerah | |||||||||||||||||||
| Predikat Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) | A | ||||||||||||||||||
| Persentase tertib pengelolaan keuangan dan aset perangkat daerah | 100 | 100 | 100.00 | ||||||||||||||||
| Indeks kepuasan pengguna pelayanan publik perangkat dearah | Sangat Baik | NaN | 0 | ||||||||||||||||