| Tidak Ada Target | 0 - 49.99% | 50 - 64.99% | 65 - 74.99% | 75 - 89.99% | 90 - 99.99% | Tercapai 100% | Melebihi Target >100% |
| Pejabat | Sasaran Program / Kegiatan | Indikator | Satuan | Target | Realisasi Target | Kinerja(%) | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Jumlah | |||||||
| Kepala Bidang Pendidikan Dan Pelatihan | |||||||||||||||||||
| Sasaran Program : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas manajemen sumber daya manusia aparatur | |||||||||||||||||||
| Indeks Penerapan Sistem Merit Dalam Manajemen ASN | angka | 0,41 | 0,293 | 0,293 | 71,46 | ||||||||||||||
| Sasaran Kegiatan : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya Kapasitas Kompetensi ASN | |||||||||||||||||||
| Persentase ASN yang telah memenuhi standar kompetensi pendidikan, kepangkatan dan fungsional | persen | 90-100 | 100 | 100 | 100 | ||||||||||||||
| 0 - 24.99% | 25 - 49.99% | 50 - 74.99% | 75 - 94.99% | 95 - 100% |
| Pejabat | Program / Kegiatan | Alokasi Anggaran (Rp) | Realisasi Anggaran (Rp) | Realisasi(%) | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Jumlah | |||||
| Kepala Bidang Pendidikan Dan Pelatihan | |||||||||||||||||
| Program : | |||||||||||||||||
| Program Kepegawaian Daerah | 81,557,264 | 25,976,922 | 12,645,500 | 42,934,254 | 81,556,676 | 100.00 | |||||||||||
| Kegiatan : | |||||||||||||||||
| Pengembangan Kompetensi ASN | 81,557,265 | 25,976,922 | 12,645,500 | 42,934,254 | 81,556,676 | 100.00 | |||||||||||
| Pejabat | Sasaran Program / Kegiatan | Indikator | Target | Hasil | Kinerja(%) | Kendala | Solusi | ||||||||||||
| Kepala Bidang Pendidikan Dan Pelatihan | |||||||||||||||||||
| Sasaran Program : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya kualitas manajemen sumber daya manusia aparatur | |||||||||||||||||||
| Indeks Penerapan Sistem Merit Dalam Manajemen ASN | 0,41 | 0,293 | 71,46 | ||||||||||||||||
| Sasaran Kegiatan : | |||||||||||||||||||
| Meningkatnya Kapasitas Kompetensi ASN | |||||||||||||||||||
| Persentase ASN yang telah memenuhi standar kompetensi pendidikan, kepangkatan dan fungsional | 90-100 | 100 | 100 | ||||||||||||||||